Démarche pédagogique

Dans un monde où le visuel et le virtuel s'imposent, nous sommes souvent dépourvus des outils qui nous permettent de décoder avec un recul critique les images qui nous assaillent. Mercredi propose un matériel pédagogique qui permet d'acquérir un savoir par une démarche alliant l'expérimentation, l'observation et la connaissance.

Par la manipulation des objets en trois dimensions, nous devenons des acteurs de notre apprentissage. Le cours se vit comme une expérience et non comme un exposé théorique.

Agir, observer puis comprendre: chaque participant est amené à découvrir et à appréhender concrètement les lignes de forces de l'architecture romane, en étant confronté à la problématique des maîtres bâtisseurs. Cette expérience pratique vise à faciliter la compréhension des effets physiques de l'équilibre et à acquérir un savoir de façon ludique, afin de mieux intégrer la matière présentée.

L'activité pratique, les questions qu'elle suscite et les conclusions personnelles qui en découlent, entraînent également le participant à développer son espace de réflexion personnel et stimule son aptitude critique. La qualité d'une telle expérience en fait un outil de compréhension plus général, applicable à d'autres situations.

© 2007 AP De Vuyst